- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
-
一、教师要作为一名研究者。教师不仅仅要教书育人，而且我们要努力成为一名研究者，研究教材。数学的教学内容无非分为四部分：数与代数、图形与几何、统...
- 01-21 《认识长方形、正方形、三角形和圆》教学反思
- 01-21 《十几减9》教学反思
- 01-21 《吴正宪与小学数学》读书心得
- 01-21 《敕勒歌》教学反思
- 01-21 《纸船和风筝》教学反思
- 01-21 小学数学课标学习心得
- 01-21 《认识长方形、正方形、三角形和圆》教学反思
- 01-21 《十几减9》教学反思
- 01-21 《吴正宪与小学数学》读书心得
- 01-21 《敕勒歌》教学反思
- 01-19 课题引领，专业前行
- 12-21 成长型课堂系列报道二十 展示互动能力培养活…
- 12-04 扬子三小第二届“开心杯”青年教师赛课系列报…
- 12-03 扬子三小第二届“开心杯”青年教师赛课系列报…
- 11-30 开心课堂 乐学乐为
- 12-07 扬子三小开心讲坛举行“爱在三小”师德演讲活动
- 10-24 开心讲坛：“悦读伴成长”青年教师读书分享会
- 03-21 开心讲坛：开心课堂教学范式宣讲