红茶坊在线

  • 统编教材第三单元的主题是分享、快乐,《树和喜鹊》是本单元的第二课,是著名儿童文学作家金波的一篇童话。故事非常浅显,却蕴含着深意一一有了邻居和朋友,大家一起生活才感受到快乐。本文的语言表达也很有特点,采用了重复的表达方式,充满童真童趣。依据课标,识字、学...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 夜色笼罩下,潜藏着生命亘古不息的无声运动,给了人们无数生命的真释。然而,怕黑的天性却使孩子们看不到夜色的美丽,阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样璀璨?夜晚的花草是怎样微笑?夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌?柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理,...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 《咕咚》是一篇有趣的童话>故事,告诉我们这样一个深刻的道理:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。在教学时,我力求能够让学生通过品读、表演领悟文章深刻的道理。 为了从一开始就调动孩子的积极性,我一开始就播放了一段和课文有关的...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。这个故事告诉我们做事不应该像小猴子一样,要一心一意的道理。一、由扶到放,培养...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 《论语》有言:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”孔子将“就有道”作为好学的重要方式,可谓充分道出了环境——尤其是交往之人——对人的重要影响。中国一直以来就有“近朱者赤,近墨者黑”的说法。环境,可谓影响人成长的重要因...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 关于这个主题浅谈几点自己的实际做法吧。一、鼓励诵读积累因为疫情选择线上教学的原因,“读”这一项“软性”任务更容易被忽略,然而俗话说:无读不语文,读于语文学习的重要性不言而喻。之前每天上学,我们每人一张阅读记录单,有三栏内容“日期,阅读书目/时长,朗读篇目...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 《小马过河》是篇重话故事,运用拟人手法塑造了老马与小马等几个动物的鲜明形象,内容生动语言活泼,浅显易懂,告诉我们:别人说的是不是对的, 要动脑筋思考,并亲自试试才能得出正确的结论。本课教学主要是通过“设疑激趣一品读表演讨论” 等方式, 引导学生学习、感知...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 就目前的语文教学现状来看,作文一直是学生比较害怕的部分,很多学生在拿到一个作文题目的时候不知道从哪里开始写,不知道写什么,这些都是很多学生普遍存在的问题。在作文教学中,想象力是非常重要的。很多的文学作品都是取材于现实生活,故事中的人物原型、故事的线索或...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 《异射九日》是一个神话故事,有着丰富的想象,夸张的描写,读来字里行间充满了神话的魅力,令人回味无穷。李慧老师这堂课,抓住了神话的特点,让学生充分感受到了神话的魅力。课文的导入,字词的教学,整体感知,走进课文,展开联读,不管哪个环节,都体现了高效。以下就...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
  • 识字教学是语文教学的起始阶段,是小学语文教学的基础,识字教学的质量不仅直接关系到孩子阅读写作能力,还直接关系到孩子语文素养的提升。识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用...
    [红茶坊在线] 2020-07-15
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